Видели ли вы, чтобы слепой ездил на велосипеде? Видели ли вы, чтобы слепой катался на роликовых коньках, объезжая препятствия? Уверен, что не видели. Но недавно такое случилось, дети - учащиеся специальных курсов Международной академии развития человека - исполняли такие номера в легкоатлетическом манеже спорткомплекса ЦСКА в перерывах соревнований по легкой атлетике.
    - Мой сын читает книгу, его глаза завязаны... Что это? Фантастика, трюк? Нет, это всего лишь одно из развитых мною в сыне умений (а еще он может диагностировать и лечить больных, умеет не болеть и не уставать, владеет фотографической и биокомпьютерной памятью, системой закономерностей дешифровки информации...), которые для него столь же обычны, как для вас мышление, так же естественны, как дыхание, - говорит академик Вячеслав Бронников.
    За четыре года внедрения методов: "Метода воздействия на человека "Космобиология" и способа гармонизации функций и систем организма человека" и "Метода обучения гармонизации функций и систем организма человека" прошли обучение более 5 тысяч человек. Методы проходили апробацию в ряде научных и лечебных учреждений. В частности, в МГУ имени Ломоносова под руководством профессора Ю.Пытьева, в Институте высшей нервной деятельности - профессора Н. Свидерской, в Институте традиционных методов лечения - профессора В. Кукеса, в Институте физико-химической медицины, в Тверской медицинской академии под руководством профессора П. Попова.
    Во всех учреждениях результаты исследований засвидетельствовали высокую лечебную эффективность методов. Специалисты также отметили, что метод является абсолютно безопасным для здоровья, простым в освоении и дает человеку, который им овладел, возможность дальнейшего совершенствования.
   - Наш метод, - говорит Вячеслав Михайлович, - не лечит, а в его основе лежат профилактика и реабилитация тяжелых заболеваний. Мы учим не болеть! Развивая скрытые способности ребенка, лечение получаем как побочный эффект.
    Метод довольно прост, не требует специального оборудования. Он позволяет слепым детям развить новый, альтернативный способ видения, детям, страдающим церебральным параличом и другими сложнейшими заболеваниями, восстановить нарушенные функции. Кроме того, в результате занятий у ребенка (и больного, и здорового) формируются уникальные способности по развитию памяти (включая фотографическую, биокомпьютерную), развитию новых способов видения, новых возможностей работы с колоссальным объемом информации. Можно также развить новые защитные качества организма и подготовить ребенка к получению новых уникальных специальностей.

В результате занятий:

• восстанавливается энергетический потенциал организма человека
  
• включается механизм самовосстановления организма и поддержания его
  жизнедеятельности на уровне здорового без какого либо вмешательства извне
  
• восстанавливаются утраченные прямые и обратные биологические связи
  
• происходит развитие и гармонизация деятельности полушарий головного мозга,
  создаются новые энергоинформационные связи мозговых структур
  

Метод включает в себя несколько комплексов упражнений:

• для снятия энергетических блоков в организме человека
  
• на расслабление, развитие внимания, образного и абстрактного мышления и
  расширение спектра восприятия органов чувств
  
• направленных на активизацию имунной системы, внутренних органов и систем организма,
  развитие способности внутренней органов и систем организма, развитие
  способности внутренней самокомпенсации, самовосстановления и самодиагностики
  
• по развитию деятельности структур левого и правого полушарий головного мозга
  

Метод позволяет

Укрепить и развить долговременную память

• запоминать много, точно и на длительный срок
  
• быстро и качественно овладевать иностранными языками
  
• наизусть заучивать большие и сложные тексты
  
• Укрепить и развить зрительную память
  
• запоминать сложные пространственно-временные построения
  Укрепить и развить фотографическую память
  
• запоминать мельчайшие детали окружающей обстановки, картин, схем и т.п. за 1-2 секунды взгляда и воспроизводить их по прошествии длительного времени
  
• читать книги в режиме листания
  Овладеть мысленным виртуальным моделированием, развить творческий потенциал
  
• распознать, приобрести и развить дремлющие творческие задатки
  
• строить в уме сложные пространственные статические и динамические фигуры
  (графические, архитектурные, ландшафтные и.т.д)
  
• формировать цветомузыкальные ассоциативные композиции и.т.д.
  Овладеть психическим самоуправлением состояния организма
  
• никогда не уставать, навсегда расстаться с синдромом хронической усталости,
  постоянно быть здоровым
  
• оставаться бодрым в течение рабочего дня
  
• самостоятельно, без лекарств, избавиться от многих болезней и помочь родным и
  близким
  
• повседневно поддерживать высокий жизненный потенциал
  

Общие сведения

• противопоказаний к занятиям нет
  
• положительные результаты получает каждый, вне зависимости от возраста,
  особенно дети и подростки от семи до семнадцати лет
  
• принцип проведения занятий - регулярность
  
• закрепление приобретенных способностей проводится в повседневной жизни
  
• обучение проходит более плодотворно, если в этом процессе участвуют все
  члены семьи
  
• основной принцип тренинга - активная позиция тренирующегося, понимание им
  основной идеи тренировки и ее конечной цели
  

Для успешно овладевших программой трех курсов
семинара предлагается индивидуальный дополнительный курс самосовершенствования